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duan duan duan 家长如何精准选择适合孩子的幼儿园?——东升幸福泉幼儿园

更新时间:2018-05-07 22:13:27点击次数:355次字号:T|T

当今时代教育资源非常丰富,这意味着我们的选择有很多。


百花齐放百家争鸣,大家既不想轻易下判断,又担心错过什么。因此有时觉得眼花缭乱,不知所措。生活中自己也会思考。尤其是做了妈妈之后,更能够体会身为父母想要为孩子选择更好幼儿园的那份用心,这是一份难以形容的、沉甸甸的爱。


本文将最实用的择园方法分享给大家,希望对家长朋友们的选择有所帮助.

❤️选幼儿园考虑哪些因素⬇️

首先我们来看一下,大家在择选幼儿园的时候,都有哪些元素盘旋在脑海中。

总结一下大概有以下内容:(以下内容仅是对周围人的信息收集,并不代表全部)

【幼儿园环境怎么样】

有没有大滑梯、游乐设施怎么样、看上去是不是够高大上(可能上这样的幼儿园会很有面儿)有没有统一的校服、操场怎么样……

【教育理念怎么样】

幼儿园啥教育理念啊?听说最近特别流行某某教育理念……

【卫生情况】

干净不干净、孩子用的东西有没有消毒?

【安全情况】

园里有没有保安?有没有发生过安全事故?

【吃的好不好】

看看幼儿园给孩子用的什么食材?从那里买来的?新鲜不新鲜?

【老师有没有爱心】

幼儿园发生令人心痛的事情,老师到底有没有爱心?这所幼儿园有没有对孩子不好?

【教什么】

都上什么课程?幼儿园都教什么呀?

【有没有外教】

【有没有班车接送】

班车会不会到我家门口?孩子在班车上会坐多久?能不能赶上吃早饭?遇上堵车怎么办?

【有没有摄像头】

园里有没有安装摄像头呢?开着没?

【幼儿园收费怎么样】

【这个幼儿园有啥特色没有】

【幼儿园一日流程是怎样的】

【离家近不近】

【师资配比是多少】

【这个幼儿园的口碑怎么样】

【公立的还是私立的】

……

这么多信息、千头万绪,像一团乱麻一样缠绕在家长的心头,很多人会因此乱了方寸,出现各种各样的矛盾。

比如说:

A 这个幼儿园硬件环境好,但是价格也是着实"美丽"

B 这个幼儿园理念好、价格能接受但是太小了 ,户外不够大

C 这个幼儿园哪儿都好,但就是离家太远了 ,要上还得搬家


归根结底只是因为这份选择分量太重,重到任何人都不想轻率地做一个决定,因为,被送进幼儿园的是父母的心头肉啊!


所以万分理解这份"了不起的挑剔"。曾经经历过,正在经历或者已经历择园的父母,大概都会有这样的共鸣,就是:


给孩子选择一所好的幼儿园真的好难啊!


大家都想找到最好的,最适合的。那么到底"好"是怎样的?所谓的"好"又该如何辨别呢?

好幼儿园的十个标准

一位美国的教育专家曾经总结过好幼儿园的十个标准,所以在这里一一介绍给大家❤️


1、孩子们在幼儿园里,总是有事情做,要么在游戏,要么和老师或同伴们一起做老师组织的活动,而不是毫无目的地到处游走,或者被迫长时间坐在那里发呆。⬇️

在幼儿园里面,孩子们不是被要求乖乖坐在那里双手背背后,来听老师给他们灌输知识,而是很有心地给孩子们提供了丰富的工作材料,又给予他们自由选择的权利。

一个幼儿园给孩子提供了比较自由的环境和空间,这样的幼儿园至少是比较懂得儿童的。

如果不懂得儿童的话,又会是怎样的画面呢?可能老师会将更多的注意力放在自己的感受上。最好小孩子们都很乖,从不打架闹事、吃饭安静也快,到了午睡时间就乖乖睡觉、上课时两手背背后乖乖坐好也不说话……

可是这是不是我们想要的呢?这是不是教育该有的使命呢?

这肯定不是我们想要的,也不应该是教育的任务。因为这是以牺牲孩子的天性为代价的换来的"片面和平"。

作为家长我们不妨也来想想,我们明明知道把孩子送到幼儿园去,孩子有可能会遇到困难,也有可能跟其他小朋友发生冲突,幼儿园的老师或许没有办法像爸爸妈妈那样照顾孩子那么细致,为什么我们还要把孩子送到幼儿园去?

是因为大家都这么干吗?是因为有人要求吗?

其实是因为幼儿园就是一个小江湖,它是孩子进入社会前操作的一本"练习册",孩子唯有在这里经过练习,未来才能更好地适应。

所以,假如你见到一所幼儿园里的孩子衣服穿得没有这么干净,也没有在教室里一直规规矩矩地坐着,他们一直在忙着自己手头的"工作",或者一个一个满头大汗,小脸红扑扑的甚至像泥猴子一样,你就知道这个幼儿园给了孩子无尽的使他成为一个孩子的可能性。

唯有在这样的情况下,孩子才能在这里成长起未来生存所需要的能力。


2、一天下来孩子们要有各种各样的活动,像搭积木、扮演游戏、读童话书、画画,玩玩具等等……孩子们不总是在同一时间做同样的一件事情。这意味着,这所幼儿园的各项教学内容是丰富的,不单一的。这一点从观园的时候就能明显看到。

孩子们生活的环境看起来是单一的,还是丰富的(教室里是不是寡淡的,就几张桌子、椅子……)。

他们是自由的发展,还是被教育的模子套着在成长(所有的孩子看起来都差不多,还是个性明显)。

更好的幼儿园甚至还会有一大段的时间段,是老师不参与孩子的活动的。老师被要求只是作为观察者和引领者的角色存在,给孩子自由玩耍的时间。只有在这种状态中,孩子才能发现他们的想法是可以被实践的,也可以不用去按照别人的想法来做事情。

一个人这辈子是否拥有自己独立的想法和思考,这点很重要。而养成独立思考的习惯,头7年是非常关键。

3、一天中,老师不是仅仅把所有时间都消耗在看护班级集体上,而是有机会分别与单个的孩子、小组以及所有孩子互动。⬇️

做幼儿园老师的伙伴们都知道,如果幼儿园给到老师非常重的课业任务的话,那么老师就只能把大部分的精力都放在"怎样赶着教学大纲把课上完"。

至于这中间孩子的感受是怎样、儿童真正需要的是什么,老师可能心有余而力不足。因此,一所好的幼儿园会把侧重点放在对每一个孩子、家庭的关注上,老师会对班级里每个孩子有观察,甚至对这个孩子的家庭、文化以及父母对待他们的方式都有所了解。

放眼望去,每一个孩子的特质是怎样的,他在哪里需要帮助,该怎么帮助,老师内心都要清楚。

这句话同样也意味着幼儿园不是一天一天地在赶流程,一天一天地在上课的地方,而是非常注重个体帮助。

因为如果我们用同一个标准去衡量所有的孩子的话,那么我们可能就把其他孩子的生命中的可能性给砍掉了。

幼儿园老师要做的一件很重要的事情,就是关注到每一个孩子都不一样。这个孩子不爱画画,但是你会发现,特别了不起的是他能够把积木搭出一个很棒的造型来,甚至让你感到震惊。

这个孩子虽然调皮捣蛋,可你会发现,他待人特别热情,每当团队需要一个人来帮助的时候,他总是第一个冲在前面。

如果老师不懂得一天中跟每个孩子在一起,跟每个个体有接触的话,他就会不了解孩真正的需求,也无法走进他们的内心,只是把这件事当成一个简简单单可以领薪水的工作。


4、教室内外会展示孩子们自己创作的各种作品,包括涂鸦,手工,艺术作品,写写画画的儿童小书,孩子们编的故事,等等。幼儿园是孩子成长的第二个家,在这里不仅他们物质的身体在逐年长大,精神的那个人也在悄悄地发生着成长的变化。如果幼儿园能够"大胆"地把孩子的作品展示出来,用来装饰环境,那真的是值得我们家长感到欣慰的。

因为,在成人看来孩子的作品一般都是丑丑的、很稚嫩,没有什么太多的技术上的"工整与美",把这样的作品展示出来,在外人看来,这可能会不太好看。

可是"好"的幼儿园就是会这样做,因为他们的用心不是去关注外人怎么看,而是当孩子们每天经过走廊,看到自己的作品被那么珍视地陈列在那里,那种从内心萌生起的愉悦与自豪感,可能是大人说一千句"你真棒"都比不上的。

同时孩子也会因为这样的作品,发现自己原来在别人的心中是那么的被珍视,被爱,他们也会因此真爱自己,珍视自己。

5、孩子们的学习与探索都是在日常生活中进行的,或者是以游戏的方式开展的。无论是认字算数,还是对自然的认识和探索都是如此。除此之外,还会有烹饪、准备就餐、为他人服务这些有意义的活动。

这句话很重要哦,尤其是对于我们目前大的教育环境来说更加如此。


因为它告诉我们说,孩子自然是可以学习数字、字母等等的,但是成人要将这些知识性的东西放在孩子日常的生活当中,让孩子们通过接触生活就能够发现它们,并转化成为自己的知识与能力,而不是刻板的让孩子死记硬背。

这就像之前网上的视频里,一个小女孩为什么那么痛苦,背了那么多遍就是记不住三五一十五。


因为她根本没有直接经验去理解这其中的逻辑,死记硬背只会挫伤她的人格、打击她未来学习的自信,给她的内心种下一颗讨厌学习数学的种子。

我们不难发现世界上好的幼儿园都具备一个条件,它提供给孩子的教育内容都和人类的生存息息相关(而不仅仅是那些知识、技能性的东西),都在人类的基本生活内涵当中,而不是只是让孩子学习文化知识。

近些年来大家都意识到时代在快速发生着变化,未来社会对人的要求也同步发生着改变,而教育培养的人是要能够适应未来社会的。

因此很多搞教育的人也开始去思考,什么样的人是不适合未来社会的。

第一种:技能单一

第二种:没有自己想法

第三种:没有创造力,没有想象力

第四种:不皮实抗造的,玻璃心比较重

所以我们更加不能把孩子培养成一个【优秀的考试机器】。幼儿园阶段最重要的并不是认字算数,是学习怎样独立生活,养成良好的习惯,学习和人打交道,学习理解、遵守规则,学习解决问题,以及对文化知识与技能学习的兴趣和热爱。

⬇️知识性的东西到底能不能学?

当然能,但是肯定不是唯一、也不应该成为最重要的目标。而且学,也是在生活中学,不是机械地灌输。


包括这句话后面提到的探索动植物自然世界、烹饪、服务、准备快餐等,为什么被称为有意义的活动呢?其实说起来道理是很简单的,那就是所谓的生活即教育!

对于儿童来说,很多知识、经验都是他们先从生活的范畴中习得,进而逐渐转化成自己的精神内涵,唯有这样学来的东西才更有意义、更有价值、更加实用。


6、填写工作表不应是教师们的基本活动。

这一条的主旨是在指出老师的用心。因为在任何一个幼儿园里,老师都会有填写工作表的任务。它这里指出,这件事情虽然也要做,但在整个教育孩子的范畴里,它不应该成为老师唯一关注的地方。

虽然它也很重要,但是有比它更加重要的是对孩子发展的关注。所以在芭学园老师们几乎都是利用下班的时间,或者是中午孩子睡着的时候才可以填写报表。

和孩子们在一起的每一个时刻,都是全人格投入的时候。特定的时间做特定的事情,才会更加专注。

7、只要天气许可,孩子们每天有机会到室外活动。户外游戏决不能被太多的教学时间所占用。

这一点显而易见啦,玩是儿童的天性。说白了我们可以把这个理解成,是老天爷让他们这么好玩儿的!

做教育的人既要认识到孩子的这份天性,也更加要去顺应他们的天性。当然这里的顺应,可不是指任由孩子自己发展,成人不做任何指导与干涉。

这一点,大家在观园的时候,根据幼儿园的一日流程就能够看的出来。这所幼儿园到底是给孩子自由玩耍的空间比较多呢,还是被安排上课的时间比较多;是给孩子自组织的机会多呢,还是大部分时间孩子都是被老师组织起来的。

8、全天任何时候老师可以读书给孩子们听,不只限于小组讲故事的时间。

这一点也不用做太多的解释,因为它很明显点出了阅读对孩子的重要性。

当然更加高级的做法是,好的老师不会只是为了完成某个阅读任务而为孩子读故事,而是,老师非常注重每个这样的时刻里自己的生命状态是怎样,自己的内在散发着怎样的光芒,自己为孩子营造了怎样的阅读氛围,这些统统都会透过故事和书本传递给孩子。

老师好的生命状态就能够滋养到孩子的生命状态,进而能让孩子的状态是放松的、和谐的。

与此同时它也是非常好的媒介,提升孩子与老师之间的亲密关系,而不是简单的把书本上的字念给孩子们听而已。


9、课程表适用于那些比别的孩子强的孩子和需要额外帮助的孩子。因孩子们的经验和背景不同,他们不会在同一时间以相同的方法学同样的东西。

各种程度和发展水平的儿童,都有获得个别关照、辅导与指导的机会。这一点听起来有点绝对,但是它深层次的含义其实是很正的。因为儿童是有个体差异的,几乎每个孩子都会有跟别人不同的发展与帮助需求。因此,比较好的幼儿园老师,会利用一个看似相同的活动帮助到不同的孩子。

10、孩子们和他们的父母期待上学,送孩子上幼儿园父母感到安全,孩子们感到高兴,不会总哭叫或常生病。

我们都知道儿童是自然人的特性,这一特性意味着他们是最真实的,喜欢就是喜欢,不喜欢就是不喜欢,他们几乎不太会去刻意隐藏自己内在的情感与感觉。

那孩子是基于什么来产生这些喜欢或者不喜欢的感觉呢?就是他们在这里生活是否是快乐的、被尊重的、被理解的,这些信息都会被儿童捕捉到,形成他们的感受和喜好。

因此很多家长也能够从孩子的状态里,大概猜测到孩子每天在幼儿园过得怎么样

当然有一些特殊的情况是需要排除掉的。比方说新入园的孩子,因为对陌生环境以及环境中的人不熟悉,可能会产生一系列的焦虑现象,比如:


经常生病、哭闹不去幼儿园、一段时间变得不太高兴,甚至看起来很多能力都倒退了


这些都是正常现象,等孩子适应了以后自然就会发生改变。

还有的就是孩子会在幼儿园里遇到各种社交上的困难,这些困难会让他们不知道该怎么面对。比方说:


自己的好朋友突然有了其他的好朋友……

这样的情况也会让一个孩子不想去幼儿园。那么家长就需要跟老师有及时有效的沟通,协力帮助孩子渡过难关。

其他的时间里,孩子大部分是喜悦地去到幼儿园的,放学回来也是高兴的。虽然有的孩子对幼儿园发生的事情只字不提,看起来就是很高兴,急得家长百爪挠心,千方百计想要从孩子嘴里套出点什么,好满足一下自己的好奇心。当然这也是人之常情。

但是建议家长可以多跟老师沟通,因为经常被盘问的孩子可能会很有压力。

以上就是关于一个好幼儿园的十个标准。也许还有其他的标准,但在我看来这十条还是比较中肯的建议。





幼儿园 (编辑:psadmin)
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